By Douglas J. Herrmann

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2008). Umgekehrt wird sozialer Unterstützung eine wichtige Bedeutung zugemessen als Puffer gegen psychische Erkrankungen (Kaufman et al. 2004). Ein zufriedenstellendes soziales Umfeld wird als eine allgemein positiv verstärkende und damit motivierende Bedingung angesehen (Hautzinger 2000).  B. Rückzug, Vermeidung, Wunschdenken) oder mit impulsivem Verhalten und weniger mit aktivem sowie zielgerichtetem Bewältigungsverhalten (Connor-Smith et al. 2000; Flynn u. Rudolph 2007) reagieren. Außerdem neigen sie zu appellativem und hilfesuchendem (Cyranowski et al.

2001) postuliert, dass häufige negative Rückmeldungen im Leben eines Kindes zu einem negativen Selbstkonzept über eigene Kompetenzen führen, was die Vulnerabilität für depressive Symptome erhöht. ) beziehen. Vor allem negative Rückmeldungen von für das Kind wichtigen Personen (Eltern, Lehrer, engere Freunde) werden als pathogen angenommen. Die subjektiven Einschätzungen über eigene Kompetenzen interagieren mit anderen Einflüssen, die eine Depression auslösen können. In den bislang hierzu vorliegenden Studien wird vor allem eine reziproke Beziehung zwischen negativem Selbstbild und der Depression deutlich, insofern, dass eine Depression einerseits durch ein schlechtes Selbstbild ausgelöst werden, dass die Depression aber auch ein schlechtes Selbstbild verursachen kann (Kistner et al.

Depressive Menschen neigen nach der Theorie auch zu sog. kognitiven Fehlern, die zu einer nicht der Realität entsprechenden Wahrnehmung von Situationen führen.  B. in gut oder böse, schwarz oder weiß). ). -- Beck nennt diese negativen Einstellungen die kognitive Triade. Attribution/Ursachenzuschreibungen Nach der Hoffnungslosigkeitstheorie (Abramson et al. 1989) führen maladaptive Gedanken in Interaktion mit Stress zu subjektiven Schlüssen über Ursachen von (negativen) Ereignissen und in der Folge zu Hoffnungslosigkeit sowie depressiven Symptomen.

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